«ПРИНЯТО»
на Педагогическом совете МДОАУ
«ЦРР – д/с №113» г. Орска
Протокол № 1 от «28» августа 2023 г.

«УТВЕРЖДЕНО»
Заведующий МДОАУ
«ЦРР – д/с №113» г. Орска
Т.А. Горелова
Приказ № 22/1 от «28» августа 2023 г.

Учебный план
к дополнительной общеразвивающей программе
художественной направленности «Цветоведение»

Орск, 2023 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ
Учебный план является нормативным документом МДОАУ «ЦРР – д/с №113» г.
Орска устанавливающий объём учебного времени, отводимого на организованную
образовательную деятельность.
Учебный план МДОАУ «ЦРР – д/с №113» г. Орска составлен на основе
образовательной программы МДОАУ «ЦРР – д/с №113» г. Орска, в соответствии с
нормативными документами:
- Федеральным законом от 29.12.2012 №273-Ф3 «Об образовании в
Российской Федерации»(далее - Закон об образовании).
- Федеральным законом от 31.07.2020г. №304-ФЗ «О внесении изменений в
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам
воспитания обучающихся».
- Приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013г. №1155 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования».
- Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31.07.2020 №
373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным
программам дошкольного образования».
- Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от
27.10.2020 № 32 "Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил и норм
СанПиН 2.3/2.4.3590-2О "Санитарно-эпидемиологические требования к организации
общественного питания населения".
- Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 364820 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».
- Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28.01.2021 г. № 2 «Об утверждении санитарных правил и нормам
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
Цель: Создание условий для развития потенциальных творческих способностей,
заложенных в ребенке, интереса к собственным открытиям через использование
нетрадиционных техник рисования.
Задачи:
Познакомить детей с различными нетрадиционными техниками изобразительной
деятельности, многообразием художественных материалов и приёмами работы с
ними.
Побуждать у детей желание экспериментировать, используя в своей работе
техники нетрадиционного рисования.
Развивать у детей художественный вкус, фантазию, изобретательность,
пространственное воображение, творческое мышление, внимание, устойчивый
интерес к художественной деятельности.
Формировать у детей умения и навыки, необходимые для создания творческих
работ.
Воспитывать у детей аккуратность, трудолюбие и желание добиваться успеха

собственным трудом и творческую самореализацию.
Форма и методы реализации программы:
-Групповая и индивидуальная работа с детьми;
-Выставки творческих работ в группе и в ДОУ;
-Тематические развлечения;
-Мастер-классы с педагогами и родителями;
-Консультации для родителей и педагогов;
-Родительские собрания с использованием ИКТ;
-Публикация информации на сайте ДОУ;
-Оформление предметно-окружающей среды.
Программа направлена на:
реализацию принципа доступности, учитывая возрастные особенности
воспитанников;
соблюдение дидактических правил «от известного к неизвестному» и «от
простого к сложному», реализуя принцип систематичности и последовательности;
усиление эффекта, достигаемого в ходе активного использования
дошкольниками освоенных знаний, способов и навыков в художественной
деятельности, режиме дня, самостоятельных занятиях рисованием.
Описание форм, способов, методов и средств реализации программы с учетом
возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников.
3-4 года:
использовать технику
«рисование руками»
(ладонью, ребром
ладони,
кулаком, пальцами),
оттиск печатями из картофеля,
тычок жесткой полусухой кистью.
4-5 лет:
тычок жесткой полусухой кистью, печать поролоном;
печать пробками;
восковые мелки + акварель;
свеча + акварель;
отпечатки листьев;
рисунки из ладошки;
рисование ватными палочками;
волшебные веревочки (ниткография).
5-6, 6-7:
рисование солью, крупой;
рисование мыльными пузырями;
рисование мятой бумагой;
кляксография с трубочкой;
печать по трафарету;
монотипия предметная;
кляксография обычная;
ниткография
по – сырому;
набрызг;
тычок жесткой кистью;
по оттиску;
ладошками;
зубной щеткой, ватными палочками.
Для освоения программы используются разнообразные приёмы и методы:

словесные (беседа, объяснение, познавательный рассказ) ;
наглядные (картины, схемы, образцы, рисунки) ;
метод наблюдения (экскурсии, прогулки, походы) ;
игровые (дидактические, развивающие, подвижные)
метод проблемного обучения (самостоятельный поиск решения на поставленное
задание) .
Учебно-методическое обеспечение
Утробина К.К. Увлекательное рисование методом тычка с детьми. Кожохина
С.К. Сделаем жизнь наших малышей ярче.
Галанов А.С., Корнилова С.Н., Куликова С.Л.. Занятия с дошкольниками по
изобразительному искусству. – М: ТЦ «Сфера», 2000. – 80с.
Колль М.-Э. Дошкольное творчество, пер. с англ. Бакушева Е.А. – Мн:ООО
«Попурри», 2005. – 256с.
Белкина В.Н., Васильева Н.Н., Елкина Н.В. Дошкольник: обучение и развитие.
Воспитателям и родителям. – Ярославль: «Академия развития», «Академия К˚»,
1998.– 256с.
Фатеева А.А. Рисуем без кисточки. – Ярославль: Академия развития, 2006. – 96с.
Колль, Мери Энн Ф. Рисование красками. – М: АСТ: Астрель, 2005. – 63с.
Колль, Мери Энн Ф. Рисование. – М: ООО Издательство «АСТ»: Издательство
«Астрель», 2005. – 63с.
Фиона Уотт. Я умею рисовать. – М: ООО Издательство «РОСМЭН – ПРЕСС»,
2003.– 96с.
Коллективное творчество дошкольников: конспекты занятий./Под ред.
Грибовской А.А.– М: ТЦ «Сфера», 2005. – 192с.
Соломенникова О.А. Радость творчества. Развитие художественного творчества
детей 5-7 лет. – Москва, 2001.
Доронова Т.Н. Изобразительная деятельность и эстетическое развитие
дошкольников:
методическое
пособие
для
воспитателей
дошкольных
образовательных учреждений. – М. Просвещение, 2006. – 192с.
Дубровская Н.В. Приглашение к творчеству. – С.-Пб.: «Детство Пресс», 2004. –
128с.
Казанова Р.Г., Сайганова Т.И., Седова Е.М. Рисование с детьми дошкольного
возраста: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий. – М: ТЦ
«Сфера», 2004 – 128с.
Алексеевская Н.А. Карандашик озорной. – М: «Лист», 1998. – 144с.
Колль М.-Э., Поттер Дж. Наука через скусство. – Мн: ООО «Попурри», 2005. –
144с.
Утробина К.К., Утробин Г.Ф. Увлекательное рисование методом тычка с детьми
3-7 лет: Рисуем и познаем окружающий мир. – М: Издательство «ГНОМ и Д», 2001. –
64с.
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. – М: «Карапуз –
Дидактика», 2006. – 108с.
Урунтаева Г.А. «Диагностика психологических особенностей дошкольника» М.: ACADEMIA, - 1999. – 96с.

Расписание образовательной деятельности на 2023-2024 учебный год
Возраст учащихся

Дни недели

Время проведения

Вторая младшая группа

вторник, четверг

16.10 – 16.25

Средняя группа

вторник, четверг

16.30 – 16.50

Старшая группа

вторник, четверг

16.55 – 17.20

Подготовительная к школе группа вторник, четверг

15.35 – 16.05

Форма организации деятельности предполагает работу малыми группами.
Максимально допустимое количество учащихся в группе – 15 человек.
Объем образовательной деятельности
Наименование
Срок
Количество занятий
Возраст
дополнительной
учащихс я освоения
общеразвивающе й
программ ы
программы
В
В месяц
неделю

В
год

«Цветоведение»

Продолжител
ьность
занятий

Форма
организаци и

3 – 4 года 1 год
с 01.09. по
31.05.

2

8
(январь – 4)

68

15 мин

Не более 15
чел.

4 – 5 лет

1 год
с 01.09. по
31.05.

2

8
(январь – 4)

68

20 мин

Не более 15
чел.

5 – 6 лет

1 год
с 01.09. по
31.05.

2

8
(январь – 4)

68

25 мин

Не более 15
чел.

6 – 7 лет

1 год
с 01.09. по
31.05.

2

8
(январь – 4)

68

30 мин

Не более 15
чел.